老校工李大爷总是以他独特的方式与学生们互动。他不仅熟知校园的每一个角落，还对每位老师的教学风格了如指掌。最近，李大爷对王琼老师的班级产生了浓厚的兴趣，这引起了学生们的广泛好奇。

　　王琼老师是学校里备受尊敬的数学老师，她的课堂总是充满了活力和创意。李大爷常常在课间休息时，站在教室门口，静静地观察王琼老师的教学。他发现，王琼老师的班级氛围与众不同，学生们不仅积极参与，还能在轻松的氛围中掌握复杂的数学概念。 李大爷终于忍不住向一位学生打听：“王琼老师是哪个班的？”学生笑着回答：“李大爷，王老师是我们班的数学老师，她教的是七年级三班。”李大爷点点头，心中暗自记下了这个班级。 李大爷开始更加关注七年级三班的学生们。他发现，王琼老师不仅在课堂上表现出色，课后还经常与学生们互动，解答他们的疑问。李大爷注意到，王琼老师的学生们在数学竞赛中屡获佳绩，这让他对王琼老师的教学方法更加好奇。 　　李大爷决定深入了解王琼老师的教学理念。他发现，王琼老师注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，而不是单纯地灌输知识。她经常使用游戏和实际案例来帮助学生理解抽象的数学概念，这种教学方法深受学生们的喜爱。 　　随着时间的推移，李大爷对王琼老师的敬佩之情愈发深厚。他开始在校园里向其他老师和学生推荐王琼老师的教学方法，希望更多的班级能够受益。李大爷的推荐引起了学校的重视，王琼老师的教学经验被整理成册，供全校教师参考。 　　在这个过程中，李大爷不仅加深了对王琼老师的了解，也更加热爱自己的工作。他意识到，教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能和兴趣。李大爷的故事在校园里传为佳话，成为了一段关于尊重和学习的美丽篇章。